Hrsg. , ,

Bildung riskiert

Erziehungswissenschaftliche Markierungen

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ISBN: 3-85409-409-4

256 Seiten

15,5 x 23,5 cm

Broschur

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 22,00

Beschreibung

Der vorliegende Band umfaßt erziehungswissenschaftliche Essays angesichts der aktuellen Situation an der Universität. Mit den Umsetzungen der einschneidenden Universitätsreformen sind die deutschsprachigen Universitäten einem tief greifenden Wandel ausgesetzt.

Erziehungswissenschaft hat nicht nur ihren Ort an der Universität, sondern »Universität« und »universitäre Bildung« kommen als zentrale Forschungs-gegenstände dieser Disziplin in den Blick. Dieser Sammelband stellt nun die Frage, wie sich Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler im aktuellen Diskurs um Bildung und Universität positionieren. Das geschieht angesichts der sich wandelnden Lage der Universitäten im europäischen Raum und angesichts dadurch provozierter Modifikationen des Bildungsbegriffs.

Die Autorinnen und Autoren sind Lehrende, Forschende und Studierende am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Wien. So wird eine große Bandbreite an methodisch und inhaltlich unterschiedlichen Zugängen gewährleistet. Das Spektrum der Beiträge umfaßt ebenso universitätspolitische wie universitätsorganisatorische oder bildungsphilosophische Perspektiven, die von einer innerdisziplinär ausdifferenzierten Wissenschaftslandschaft zeugen. Es eröffnet sich ein Raum für den disziplinären Diskurs, der allemal Anschluß-möglichkeiten an laufende interdisziplinäre sowie öffentliche Debatten zum Thema »Universität und Bildung heute« ermöglicht.

Agnieszka Dzierzbicka

Universitätsassistentin, forscht zu Vertrags- und Vereinbarungskultur, Institutionen und Gouvernementalität.

Richard Kubac 

Wissenschaftlicher Mitarbeiter, arbeitet in den Bereichen Allgemeine Pädagogik, Bildungstheorie und -philosophie.

Elisabeth Sattler

Universitätsassistentin, forscht in der Allgemeinen Pädagogik, Transformationsforschung sowie Bildungstheorie und -philosophie.

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