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In bester Gesellschaft

Einführung in philosophische Klassiker der Pädagogik Von Diogenes bis Baudrillard

ISBN: 978-3-85409-500-2

300 Seiten

12,5 x 20,5 cm

Broschur

 19,80

Beschreibung

Das vorliegende Buch versammelt philosophische Klassiker der Pädagogik. Ergänzt um bildungswissenschaftliche Kommentare und biographische Details finden die pädagogisch und bildungsphilosophisch interessierten Lesenden hier zentrale Textstellen und Gedanken eines Diogenes von Sinope oder Friedrich Nietzsche. An Hand von Originaltexten werden weiters Étienne de La Boétie,
Immanuel Kant, Georg Wilhelm Hegel, Theodor W. Adorno oder Jean Baudrillard auf ihren Einfluss für pädagogisches Denken und Handeln heute diskutiert. Dabei kommen einführende aber auch bildungsphilosophische und wissenschaftsgeschichtliche Überlegungen zum Tragen, ebenso wie die Auseinandersetzung mit aktuellen gesellschaftspolitischen und disziplinären Herausforderungen.
Mit kommentierenden Beiträgen von Josef Bakic, Ines M. Breinbauer, Agnieszka Dzierzbicka, Wolfgang Horvath, Richard Kubac, Konrad Paul Liessmann, Andrea Liesner, Astrid Messerschmidt, Norbert Meder, Konstantin Mitgutsch, Walter Müller, Christine Rabl, Jörg Ruhloff, Elisabeth Sattler, Gerhard Schaufler, Alfred Schirlbauer, Mona Singer und Reinhold Stipsits.

Agnieszka Dzierzbicka
Universitätsassistentin am Institut für Bildungswissenschaft, Wien. Sie ist Mitherausgeberin des Pädagogischen Glossars der Gegenwart. Von Autonomie bis Zertifizierung; ihre Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte liegen im Bereich der Bildungstheorie, Vertrags- und Vereinbarungskultur aus einer gouvernementalitätstheoretischer Perspektive. Aktuelles Projekt: Aufnahmen einer
anderen Bildung. Vom Untergrund zur Open University.
Josef Bakic
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Diplomstudiengang bzw. Bakkalaureat Soziale Arbeit an der Fachhochschule Campus Wien und Lehrbeauftragte am Institut für Bildungswissenschaft Wien. Er ist Mitbegründer des Vereins KriSo – Kritische Soziale Arbeit. Seine Publikationen umfassen die Themen Beruf und Bildung sowie aktuelle Herausforderungen der Sozialarbeit und Sozialpädagogik.
Wolfgang Horvath
Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich Lehrerinnenbildung und Professionalisierungsforschung am Institut für Bildungswissenschaft. Seine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Erziehungs- und Unterrichtstheorien, Didaktik, Bildungstheorien und Bildungsstandards. Aktuelles Projekt: Glücklich standardisiert. Über den Zusammenhang von Bildung, Bildungsstandards und Glück.

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