Exploring differences

Sonderband 1

Arts & Culture & Education Hg. von Agnieszka Czejkowska.

Dieser Band beschäftigt sich mit der Frage, wie Differenzen und Widersprüche für angehende und erfahrene Pädagog_innen konkret bedeutsam sind und wie die Arbeit damit, sowohl in pädagogischen Ausbildungen als auch für die Professionalisierung der Pädagogik, nutzbar gemacht werden können. 

Widersprüche und Differenzen sind konstitutiv für pädagogisch-professionelles Handeln und Selbstverständnis: Das gilt für Differenzen in Gesellschaft, im Subjekt und im Gegenüber ebenso wie für Widersprüche im Handlungsfeld und gegensätzliche Ansprüche an sich selbst. In der Kooperation von angehenden und erfahrenen Pädagog_innen und dem Sparkling Science Projekt ‚Facing the Differences’ wird mit sozialwissenschaftlichen und künstlerischen Forschungsmethoden hierzu geforscht.

Der vorliegende Sonderband stellt die ersten Ergebnisse dieser Kooperation vor, die sich durch den Forschungs- und Bildungsanspruch, durch Selbstbeforschung und einen partizipativen Forschungsansatz unter Bedingungen von Hierarchien auszeichnet.

Mit Beiträgen von

Agnieszka Czejkowska, Andrea Hoyer-Neuhold, Sandra Messner, Mikki Muhr, Rosemarie Ortner, Marianne Sorge, Marion Thuswald, Christine Rabl sowie projektbeteiligten Schüler_innen in Zusammenarbeit mit Anna Schähle, Stefan Palaver und Kristina Popova.

ROSEMARIE ORTNER (Hg.) ist Bildungswissenschafterin am Arbeitsbereich Pädagogische Professionalisierung der Universität Graz. Im Projekt ‚Facing the Differences’ ist sie als Projektkoordinatorin und wissenschaftliche Mitarbeiterin beteiligt. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen im Bereich Gender- und Queertheorien, Differenzen und pädagogische Professionalisierung sowie Deutsch als Zweitsprache.